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技术新授课教学模式

2016年12月13日 14:43  点击:[]

 

技术新授课教学模式

 

 

结合前期磨课技术课的“学讲课堂”新授课具体教学操作步骤如下:

 

 

一、课前制定导学案

 

 

由于学科特点,信息技术课程比较难以安排学生在家预习和学习。所以课程的一切活动都安排在课堂内完成。所以导学案的编制要简单明了。注意以下几个问题

 

 

1、学习背景

 

 

导学案要分析学生的学习情况,要编写出学生所学内容的知识铺垫,技术的背景。

 

 

2、达成目标

 

 

导学案要注意明确学生学习的目标,通过课程的学习,要达到一定的水平

 

 

3、学习指导材料

 

 

导学案要给学生准备丰富的学习指导材料,可以是文字、图片、视频、微课等形式,能够让学生自主选择学习。

 

 

4、任务检测

 

 

导学案要安排一定数量的任务检测内容,能很好的当堂检测学生的学习情况。

 

 

5、学习评估

 

 

导学案要在当堂能够评估出学生的学习情况,可以利用评价表、测试题,最后能够体现学业水平考试的相关要求。

 

 

二、课上

 

 

1、学生下载导学案

 

 

2.自主先学

 

 

根据学讲计划要求,设立学生能够自主先学的内容,让学生通过自主先学,掌握基本知识,明确自学过程的不足,这样会使学生接下来的学习更有针对性。自主先学的内容可以是知识点型的,也可以是问题型的,资料查阅型的等等。

 

3、教师精讲

 

 

教师的精讲包括方法的概括,对于重点概念和内容的解析,学生自学、交流展示等环节出现的共性问题等。通过教师的精讲让学生统一认识,增强对重点问题的理解。

 

 

4、小结反思:引导学生概括、小结课堂上学习内容,增强学生学习习惯的养成。

 

5、课堂检测

 

 

课堂检测题量、难度要恰当,检测形式可以多样,可以是集中课堂检测,也可以是教学过程中的练习检测,问题分析,小组展示等等。

 

 

6、上交导学案或作品

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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